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縱觀當下公務(wù)員申論考試，無論是國考亦或是省考，提出對策題單獨考察頻率較其余題型都較低，這讓很多備考考生忽視了提出對策題目的練習。但是，忽視提出對策題其實是掉入了備考的誤區(qū)，一方面，無論往年考察頻率如何，但提出對策題在考試中出現(xiàn)的概率依舊很大。另一方面，盡管單獨考察的次數(shù)較少，但是提出對策的思維和能力往往結(jié)合著其他題型進行考察。例如：貫徹執(zhí)行題中的建議書、指導意見就是變相的考察了提出對策的能力。因此，掌握好提出對策題的答題方法尤為重要，今天新文泰教育老師就為大家總結(jié)一下提出對策題的答題技巧。

一、 題型認知

當題干說明針對某些問題提出相應(yīng)的解決措施、方案、建議時，并可以判斷題型為提出對策題。例如：

1、2011省考申論真題：

“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施。(15分)

要求：問題明確;措施得當，具有針對性;分條作答;不超過300字。

2、2017省考申論真題：

根據(jù)“給定資料2-4”，分析部分老字號發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)

要求：針對性強，措施合理，操作可行。不超過250字。

在作答時，可分為兩部分作答，第一部分簡單的概括主要問題，第二部分針對問題提出對策。

二、提出對策方法

考試大綱對提出對策能力的概述為：“要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。”根據(jù)考試大綱，提對策時一方面要根據(jù)給定資料，另一方面也可以借助自身經(jīng)驗來提，但在答題過程中，要優(yōu)先根據(jù)材料提取對策。今天為大家總結(jié)一下如何根據(jù)材料提取對策。

1、 到材料中尋找直接對策

當材料中針對問題，有給出直接的對策建議，應(yīng)該優(yōu)先提取作為答案要點。

例如在2011省考真題材料5中提到：

“……該市人口普查辦公室為做好普查工作推出了許多舉措。2010年8月，市人口普查辦公室要求各區(qū)人口普查辦攜街道、居委會普查人員，在試點小區(qū)門口擺設(shè)展臺，集中懸掛橫幅，并給每戶居民發(fā)放了《致小區(qū)居民的一封信》，就入戶登記問題做介紹?！?/span>

材料中已經(jīng)明確給出措施，故可以直接提煉對策即可。即：“通過在小區(qū)門口擺設(shè)展臺、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料介紹入戶登記問題，增強群眾配合人口普查的主動性”

2、 根據(jù)原因、問題推導對策

當材料中明確了具體的問題或者問題產(chǎn)生的原因時，可以根據(jù)問題或原因推出對策。

例如2017年省考真題材料2中提到：

“……由于以前保護意識不強，在城市市政建設(shè)中，部分老字號的原址被拆除，只能搬遷他地或僅能保留部分原址，經(jīng)營空間不斷萎縮……”

材料中明確了老字號保護過程中遇到的問題是原址被拆，原因在于保護意識不強。故可針對該問題和原因提出針對性的解決對策。即：“加強重視，在市政建設(shè)中保護老字號原址”

3、 根據(jù)經(jīng)驗教訓推出對策

除了直接對策，原因問題推對策外，當材料中出現(xiàn)了案例，我們亦可以從案例中去提取相應(yīng)的做法當作對策。例如2017年真題材料2中提到：

“……隨著保護老字號呼聲的增多，各地政府也有所行動。在北京、上海、天津和江浙這些老字號聚集的地方，地方政府對老字號的補貼較多，也更加注重對傳統(tǒng)老工藝的保護，還曾舉辦電子商務(wù)學習培訓并組織老字號企業(yè)“走出去”，出境辦展宣傳?！?

材料中呈現(xiàn)了各地政府保護老字號的案例，我們可以從案例當中將其做法提煉出來。即：“政府應(yīng)對老字號進行補貼，注重對傳統(tǒng)老工藝的保護。同時，可以舉辦電子商務(wù)學習培訓，組織老字號出境辦展”

以上就是新文泰教育老師為大家總結(jié)的根據(jù)材料內(nèi)容提出對策的技巧性內(nèi)容，希望各位考生多加練習，攻克提出對策題。同時對接下來的省考備考及時做好準備工作，最后預祝大家在省公務(wù)員考試中一舉成“公”上岸!

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