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“問什么答什么”以及“答案全在材料中”被稱為申論作答的核心本質(zhì)，但是仍然有許多考生不能理解其中的“奧秘”。新文泰教育專家認(rèn)為，如果能讀懂出題人在題干部分的“弦外之音”，更能事半功倍，超出對(duì)手3-5分簡(jiǎn)直是輕而易舉。

一、讀懂“作答對(duì)象的限制性詞語”，幫助區(qū)分“真”、“假”要點(diǎn)。

以2016國考副省申論試卷第一題為例：

【例題】閱讀給定資料2，概括全國兩會(huì)代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，不超過200字。

【新文泰解析】通過題干中的關(guān)鍵信息我們不難判定是歸納概括題。進(jìn)一步分析，本題的作答對(duì)象是需要我們概括問題和建議，一題兩問式。但是如果只是分析到這里，將所有的問題和建議進(jìn)行概括，在字?jǐn)?shù)只有200字的前提下，進(jìn)行提煉難度較大。因此，需要進(jìn)一步進(jìn)行題干分析，問題及建議這兩個(gè)作答對(duì)象有什么限制性條件，幫助我們區(qū)分哪些是真正的要點(diǎn)，哪些是“迷惑”的要點(diǎn)。其中，問題是“兩會(huì)代表委員”關(guān)注的問題，其他人關(guān)注的問題并非我們需要考慮的要點(diǎn);建議是“其”——兩會(huì)代表委員給出的建議，并且是“具體的”建議，過于“宏觀”的答案要點(diǎn)不是我們關(guān)注的。

這就是為什么在給定資料中“習(xí)近平總書記在會(huì)見全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時(shí)指出，要大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，營造全社會(huì)崇德向善的濃厚氛圍。”和“習(xí)近平總書記說，要把精神文明建設(shè)貫穿改革開放和現(xiàn)代化全過程、滲透社會(huì)生活各方面;特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽?！辈皇谴鸢敢c(diǎn)的原因。

二、讀懂題干的“量詞”，確定要點(diǎn)個(gè)數(shù)。

以2015年遼寧省考第三題為例：

【例題】 給定材料3-4中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境，請(qǐng)指出這種“困境”，并提出改變這種困境的建議。(25分)

要求：針對(duì)性強(qiáng)，建議合理、可行。(300字)

通過題干信息能夠判斷是一題兩問的設(shè)置，歸納概括問題，并針對(duì)問題提出對(duì)策。但是值得注意的是，題干中強(qiáng)調(diào)材料反應(yīng)的是小黃和小麗在基層管理工作中面臨的“某種”困境，請(qǐng)概括“這種”困境。從“某種”和“這種”來看都不是復(fù)數(shù)，這也是為什么答案要點(diǎn)中問題只有一個(gè)的原因。

無獨(dú)有偶，剛剛我們看到的2016年國考副省試題第一題：閱讀給定資料2，概括全國兩會(huì)代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，不超過200字。

題干中概括“問題”使用的量詞的“若干”，暗指材料中問題不只一個(gè)，如果能夠留意這些細(xì)節(jié)，感受出題者的“弦外之音”，對(duì)于答題的幫助還是很大的。