2020年貴州各地區(qū)事業(yè)單位招考公告匯總【點擊查看】

2020年貴州各地區(qū)教師招考公告匯總【點擊查看】

一、社會抑制，又稱為社會干擾，是指個體完成某種活動時，由于他人在場或與他人一起活動而造成行為效率降低的現(xiàn)象。

例如：小明和小光一起寫作業(yè)時的速度總是比單獨做作業(yè)時的速度慢;老師在學生做題時下去巡視，學生擋住題目，做題效率降低;學生在同學面前講話發(fā)言磕巴，不如自己私下流暢等。

二、社會惰化，是指在團體中由于個體的成績沒有被單獨加以評價，而是被看做一個總體時所引發(fā)的個體努力水平下降的現(xiàn)象。個體認識到自己的行為不會被單獨評價，個人的努力會淹沒在人群中，評價焦慮減弱使其對自己行為的責任意識下降，行為動力相應減少，從而導致努力程度下降。群體規(guī)模越大，社會惰化程度越高。對群體績效的不同報酬也會對社會惰化產(chǎn)生影響。

:2020年貴州省特崗教師面試課程【點擊查看】