一、迷茫散漫的“邱瑩瑩”——常識(shí)積累

大部分考生在常識(shí)積累部分的備考時(shí)，就像是縣城里來大城市打拼的小姑娘“邱瑩瑩”一樣茫然不知所措。因?yàn)檫@個(gè)部分的考點(diǎn)豐富，沒有邊界，充滿未知，考驗(yàn)的是考生過往的知識(shí)積累，很難短時(shí)間提升。而且這部分內(nèi)容因?yàn)閭淇挤秶^大，所以備考的有效率往往很低。針對(duì)這一特點(diǎn)，考生可利用碎片化的時(shí)間，多看常識(shí)總結(jié)的復(fù)習(xí)資料，將這一部分的復(fù)習(xí)變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠?，而不是刻意地去死記硬背?

二、文藝踏實(shí)的“關(guān)雎爾”——言語(yǔ)理解

言語(yǔ)理解部分的備考特別考驗(yàn)考生們的耐心和細(xì)心，只有像關(guān)雎爾一樣踏踏實(shí)實(shí)地一步步積累才能最終取得好成績(jī)。剛開始接觸言語(yǔ)理解的考生要對(duì)國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)中的常見題型有一個(gè)基本的認(rèn)知，并熟悉每種題型相對(duì)應(yīng)的解題技巧。然后，就言語(yǔ)理解中易混淆的詞義和題型做好自己的歸納整理，查漏補(bǔ)缺。只有通過這樣踏實(shí)地積累，才能最終一舉成“公”。

三、鬼馬精靈的“曲筱綃”——數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系部分的題型以小學(xué)奧數(shù)為主，側(cè)重于數(shù)學(xué)思維能力的考查，而不是數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查。因此，如何利用一些巧妙的方法快速解題就是制勝的關(guān)鍵。針對(duì)這一部分的備考，考生重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一些像曲筱綃一樣的機(jī)靈“鬼點(diǎn)子”，例如整除思想、特值法等。另外，考生還要對(duì)一些國(guó)考常考而解題方法特殊的題型進(jìn)行歸類，例如牛吃草問題，同素分堆問題等。這一部分題量雖少，但每道題分值卻較高，如果考生能在此部分有一個(gè)較好的表現(xiàn)，往往能拉開與其他考生的差距，也就是最終“上岸”的關(guān)鍵。

四、邏輯嚴(yán)密的“安迪”——判斷推理

看過《歡樂頌2》的考生一定對(duì)安迪寫給邱瑩瑩男朋友應(yīng)勤的那封電郵印象深刻，電郵中嚴(yán)密的邏輯令人嘆服，也讓應(yīng)勤意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可見有一個(gè)好的邏輯思維是非常重要的。而國(guó)考中判斷推理部分就是對(duì)考生邏輯思維的考查。判斷推理是考生在備考過程中可以通過認(rèn)真準(zhǔn)備而迅速提升的一部分內(nèi)容，因此考生們?cè)谇捌趥淇贾袘?yīng)該先啃下這一塊肥肉，保證自己的基本得分。這一部分在備考時(shí)要熟悉各種邏輯規(guī)律，并清楚認(rèn)識(shí)到生活邏輯不能用于判斷考題的題干邏輯，最后利用各類行之有效的解題方法快速解題。

五、精于算計(jì)的“樊勝美”——資料分析

資料分析給許多考生的第一印象就是大量復(fù)雜的計(jì)算，事實(shí)上當(dāng)運(yùn)用了合適的方法，就不會(huì)感覺計(jì)算有多么困難了。這就像初識(shí)樊勝美時(shí)，大家都以為她是一個(gè)精于算計(jì)的“物質(zhì)女”，通過接觸以后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。資料分析亦是如此，大家在備考的時(shí)候一定要明白資料分析重在分析，而不是計(jì)算。因此，大家在備考前期應(yīng)該先熟悉資料分析中?？嫉慕y(tǒng)計(jì)學(xué)概念，例如增長(zhǎng)，比重等。然后學(xué)會(huì)快速地根據(jù)題干列出一步到位的算式，最后根據(jù)選項(xiàng)特征快速?zèng)Q定計(jì)算方法并選出正確答案。

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)考試一共有五部分，每個(gè)部分考題又形態(tài)各異，考生一定要抓住每部分考點(diǎn)的特征，有針對(duì)性地備考，才能出奇制勝，最終取得成功。