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省考筆試培訓(xùn)提分沖刺班（至少提高18分）

“為什么學(xué)申論還需要學(xué)習(xí)熱點?”這是很多備考小伙伴們的疑問，難道真的只是為了押題?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)熱點真正是為了提高“讀”和“寫”的能力。公務(wù)員考試大綱中對于申論考察的定義為;測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。說到底就是考察考生能否站在政府的角度去發(fā)現(xiàn)問題、承認問題與解決問題，關(guān)心社會熱點和國家大事?，F(xiàn)今的中央政策緣何而來?未來的中國發(fā)展又將如何定位?這便是政府區(qū)別于一般群眾所關(guān)心的焦點。要求考生脫離校園的稚氣和社會的功利化，為成為社會的脊梁做準(zhǔn)備。通過申論的考察來檢驗是否具備這樣的覺悟和能力。新文泰教育專家您提供學(xué)習(xí)“三步走”戰(zhàn)略，讓熱點“活起來”。

指點技巧

那應(yīng)如何備考讓熱點真正“活”起來，真正為考試所用?新文泰教育為您提供學(xué)習(xí)“三步走”戰(zhàn)略，讓熱點“活起來”。

首先了解熱點熱詞出發(fā)的背景。例如熱點“社會流動”首先要了解其提出的社會背景：近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，流動人口的增加，因種種原因讓流動人口處于“留不住的城市，回不去的鄉(xiāng)村”的尷尬處境，極大影響了一些外來務(wù)工人員對城市的歸屬感和幸福感。這便是事關(guān)民生的社會現(xiàn)實問題，解決社會流動人口管理問題，讓每一位公民能有獲得感是政府的職責(zé)，也是每一位準(zhǔn)備加入公務(wù)員隊伍的人應(yīng)該有的政治素養(yǎng)和社會情懷。

其次深理解，會讀材料。熱點的學(xué)習(xí)是為了更好地理解材料。因為申論材料的時效性、問題性和辯證性決定了申論材料在選取時會優(yōu)先選用近年的社會熱點。如：2017年省考的“平衡”主題，指導(dǎo)當(dāng)前中國應(yīng)該如何正確面對和適應(yīng)“新常態(tài)”;2016年考察“創(chuàng)業(yè)者心中的山”對應(yīng)李克強總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，諸如此類，可見了解當(dāng)下的大政方針，對于理解申論材料是極為有利的。唯有了解熱點新聞才能摸清申論主題，這便是熱點在“讀”材料方面的作用。

最后勤下筆，會寫作文。申論考試題型中的申發(fā)論述一直是很多考生頭疼的事情。立意抓不準(zhǔn)、語言不規(guī)范是作文拿高分的攔路虎。多積累熱點，多接觸政治官方詞匯，耳融目染之下，公務(wù)員的規(guī)范用語便會脫口而出。除此之外，學(xué)習(xí)熱點也可以直接提供寫作素材。例如：解決社會流動問題，其中做法之一是：“嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，確保義務(wù)教育階段的教育機會均等;增加教育投入，合理分配教育經(jīng)費，廣泛開展成人教育?！睋?jù)此便可寫一個分論點。平衡教育資源，完善教育分配。習(xí)近平主席在涉及到社會流動時曾提到，“‘人民幸福’，首要的便是講究機會平等，追求社會流動性”。這句話強調(diào)了平等公正的社會生態(tài)環(huán)境對于社會流動的重要意義。而教育資源的不公平成為阻礙社會流動的重要因素。面對城市薄弱地區(qū)之間，城鄉(xiāng)之間的教育不公問題，應(yīng)對癥下藥，對教育薄弱地區(qū)給予人力和資金上的傾斜和支持，廣泛普及基礎(chǔ)教育，開展成人教育。

綜上可見，熱點的學(xué)習(xí)絕不是每天看看新聞便可了事，而是真正將熱點活起來、用起來、發(fā)揮其效用，真正服務(wù)于考試拿高分。

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