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新文泰事業(yè)單位為幫助各位考生順利通過事業(yè)單位招聘考試！今天為大家?guī)硎聵I(yè)單位資料分析考試：利用“十字交叉法”解決混合增長率問題。希望可以幫助各位考生順利備考！

在行測備考的過程中，最容易提升和突破的就是資料分析，故眾多考生也會加強對資料分析的復(fù)習。在復(fù)習過程中，考生加強了對公式的理解，以及計算方法的掌握，這樣能夠保證做出大部分的題目，但是還有一部分的題目，在解答的時候需要一定的技巧，比如混合增長率的問題。本文就為各位考生分享一下，如何快速求解混合增長率。

在講解方法前，我們先來簡單認識一下什么樣的題目是在求混合增長率：

例1:2013年進口為200萬，出口為300萬，2014年，進口同比增長10%，出口同比增長20%，求2014年進出口同比增長百分之幾?

分析：拿到這樣一個題目，首先從問題出發(fā)來進行分析，此題要求解的是進出口總值的增長率，一般情況下，考生會想到的是增長率的求解公式：增長率=增長量/基期量=現(xiàn)期量/基期量-1，所以考生會先計算2015年的進口和出口，進而得到15年的進出口，再和16年比較，得出16年進出口的增長率，這樣的計算過程相對比較繁瑣。這個題目，如果從另外一個角度去思考，就會更加簡單。眾所周知，進出口=進口+出口，現(xiàn)已知進口和出口的增長率，那么要求進出口的增長率，就是將進口和出口的增長率進行混合，也就是前文所提到的混合增長率。

對于混合增長率應(yīng)該如何求解呢?各位考生跟著筆者一起來簡單思考一下。還是以進出口為例：

例2:2013年進口為200萬，出口為300萬，2014年，進口同比增長10%，出口同比增長20%，求2014年進出口同比增長百分之幾?
根據(jù)題意易得2014年的進口、出口、進出口的值，進而可以得出進出口的增長率，如表1。
表1：

觀察表1和表2，可以發(fā)現(xiàn)，進出口的增長率都是介于進口和出口的增長率之間，而且更加靠近基期量大者的增長率。進出口是一個增體，進口和出口是兩個部分，由此我們可以得到以下結(jié)論：

1、整體的增長率一定是介于部分的增長率之間;

2、整體的增長率會更靠近基期量大者的部分增長率。

帶著這樣一個結(jié)論，一起去看下行測考試的真題。

真題1：2013年3月末，主要金融機構(gòu)及小型農(nóng)村金融機構(gòu)、外資銀行人民幣房地產(chǎn)貸款余額12.98萬億元，同比增長16.4%。地產(chǎn)開發(fā)貸款余額1.04萬億元，同比增長21.4%。房產(chǎn)開發(fā)貸款余額3.2萬億元，同比增長12.3%。個人購房貸款余額8.57萬億元，同比增長17.4%。保障性住房開發(fā)貸款余額6140億元，同比增長42.4%。

2013年3月末，房地產(chǎn)開發(fā)貸款余額同比增速約為( )。

A.14.4% B.12.3% C.19.3% D.21.4%

分析：要求房地產(chǎn)開發(fā)貸款余額的同比增速，由材料簡單分析可知，房地產(chǎn)=房產(chǎn)+地產(chǎn)，所以在已知地產(chǎn)開發(fā)貸款余額同比增長21.4%，房產(chǎn)開發(fā)貸款余額同比增長12.3%，直接利用結(jié)論可得地產(chǎn)開發(fā)貸款余額同比增速應(yīng)在12.3%到21.4%之間，故答案為C。

真題2：2008年，某省農(nóng)產(chǎn)品進出口貿(mào)易總額為7.15億美元，比上年增長25.2%。其中，出口額為5.02億美元，增長22.1%;進口額為2.13億美元，增長33.2%。

2008年，該省農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)順差比上年增長了( )。

A.5%　 B.15% C.25% D.35%

分析：要求該省農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)順差比上年的增長率，由基本知識可知順差=出口-進口，進一步轉(zhuǎn)化可得，出口=進口+順差，所以在這一題里出口就是整體，進口和順差為部分，由結(jié)論可知，出口的增長率介于進口和順差的增長率之間。已知出口額增長22.1%，進口額增長33.2%，所以易得順差的增長率應(yīng)該小于出口的增長率22.1%。簡單分析可知，順差的基期值大于進口的基期值，所以出口的增長率應(yīng)該更靠近順差的增長率，由于出口和進口的增長率相差11.1個百分點，所以出口和順差的增長率之間相差應(yīng)該小于11.1個百分點，進而得到順差的增長率應(yīng)該在11%到22.1%之間，所以答案為B。

通過上述的幾個例題，各位考生會發(fā)現(xiàn)，用這樣的方法求解混合增長率，比起直接計算更加簡單方便，所以在以后遇到幾個量之間存在加和關(guān)系，且要求其中某一個量的增長率時，考生可以嘗試用這樣的方法進行求解。

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