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【背景資料】

今年，全國兩會的首場“部長通道”上，教育部部長接受記者提問，“三點半放學(xué)”引發(fā)的“難題”成為熱點問題，由此也引發(fā)了家長和老師們的關(guān)注。

春季新學(xué)期開學(xué)，北京市大興區(qū)結(jié)合前期開展試點的經(jīng)驗，開始大范圍推行免費的課后延時服務(wù)，努力解決“三點半”難題。北京市大興區(qū)第八小學(xué)的學(xué)生們每天下午3點半放學(xué)后，不同班級不同年級的學(xué)生就會組成一個不超過20人的臨時班，由兩名老師輪流管理。請談?wù)勀愕目捶ā?/span>(央視網(wǎng)新聞)

【新文泰解析】

廣大家長朋友，一直被小學(xué)生放學(xué)時間與自身下班時間不匹配所導(dǎo)致的接管難題困擾著。“三點半放學(xué)”引發(fā)的“難題”在今年全國兩會上也成為熱點問題。所以，北京市大興區(qū)的做法創(chuàng)新了托管服務(wù)模式，是一種積極嘗試，值得肯定。

第一，有利于解決當(dāng)下家長的燃眉之急

每個孩子都是家里的寶，家長對其重視程度非常高。但也由于小學(xué)生放學(xué)時間與家長下班時間不匹配而帶來了“三點半”難題，此種做法給家長帶來了福音。

第二，有利于有效利用學(xué)校資源

不管是師資水平、托管環(huán)境，還是從學(xué)生安全方面的考量，相較于校外五花八門、良莠不齊的各種托管班，更令家長放心的當(dāng)然是校內(nèi)托管服務(wù)。組成的臨時班也規(guī)定了學(xué)生的人數(shù)以及配備的師資。

第三，校內(nèi)托管服務(wù)也會遇到難題

一方面，加重了校內(nèi)師資的負(fù)擔(dān)，原本在三點半放學(xué)后，教師可以備課、批改作業(yè)等，延時托管服務(wù)實施后工作量明顯加大;另一方面，課后托管服務(wù)的形式與內(nèi)容如何更有針對性，更有利于學(xué)生成長也是需要關(guān)注的問題，不能單純的讓學(xué)生留下來寫作業(yè)。

第四，多種方法的嘗試

如想讓校內(nèi)托管服務(wù)持久下去，需要嘗試?yán)枚喾N渠道、社會資源，多管齊下共同解決?？梢钥紤]退休教師、大學(xué)生、家長等資源。在調(diào)動師資積極性方面，可以給予精神和物質(zhì)獎勵，政府需建立經(jīng)費保障和合理酬勞機制。學(xué)校也可以參考不同年齡段孩子的身心發(fā)展特點，結(jié)合服務(wù)師資的能力開設(shè)相應(yīng)課程。讓孩子有多元化的選擇，才能真正讓孩子們的童年豐富多彩。

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