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在公務(wù)員考試中，資料分析一般考四道大題，共20個(gè)小題，占總題量的15%左右。從分值上說(shuō)，一般資料分析是1題1分（沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，這種說(shuō)法最為普遍），占滿分的20%?？梢哉f(shuō)是整個(gè)行測(cè)中單題分值最高的題型之一。

關(guān)鍵的一點(diǎn)還在于這部分試題屬于大眾得分項(xiàng)，如果你這部分達(dá)不到平均成績(jī)以上，那么就很難使得行測(cè)成績(jī)高于對(duì)手了。

但資料分析做題容易，耗時(shí)多，想要拿到高分并不容易！調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分考生在這一模塊丟分的愿意不外乎是：讀不懂題意、概念不清、找不到數(shù)據(jù)、計(jì)算公式不熟、計(jì)算量大、粗心大意看錯(cuò)了數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、時(shí)間、單位……

下面就來(lái)給大家分享資料分析的一些閱讀技巧：

一、文字資料

文字資料是大家最為頭疼的，從客觀上講，文字資料不直觀，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)多，條件隱蔽性強(qiáng)；從主觀上講，現(xiàn)在大部分人不喜歡長(zhǎng)篇大論，看文字就“暈”，平時(shí)有視頻不看圖片，有圖片不看文字，導(dǎo)致閱讀、提取信息的能力較差。所以從主觀和客觀兩個(gè)方面來(lái)看，文字資料顯得不是很受歡迎。

遇到文字資料分析題，建議大家先略讀資料，只讀每段的第一句話，知道講的什么事，對(duì)于數(shù)據(jù)，大可不必看。通過(guò)這種閱讀，理清楚資料的邏輯關(guān)系（總分關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系）。然后去看問(wèn)題，圈出題干中的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞和之前的泛讀，快速到資料中尋找數(shù)據(jù)。找到相關(guān)數(shù)據(jù)后，根據(jù)問(wèn)法，列出算式，然后看選項(xiàng)，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的差距大小，確定要精算還是估算。

二、表格資料

表格資料條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，我們很容易有一個(gè)直觀大體的初步印象。同文字資料相比，表格資料的數(shù)據(jù)更加直觀；同圖形資料相比，表格資料承載了更多的信息量。

表格資料中尋找數(shù)據(jù)相對(duì)比較容易，但是信息量大，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算量也比較大。表格資料的難點(diǎn)在于數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和一些小的細(xì)節(jié)（單位、時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)等）。很多表格資料題目不能得分，是因?yàn)闆](méi)有理清表格中數(shù)據(jù)間的關(guān)系或者粗心大意。

閱讀時(shí)，不但要看清橫向和縱向的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，而且要理解這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系，是包含關(guān)系還是并列關(guān)系，不要一看到“其中”就認(rèn)為是包含關(guān)系，關(guān)系的確定要靠數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。

三、圖形資料

圖形資料讀取數(shù)據(jù)比文字資料簡(jiǎn)單，包含的數(shù)據(jù)信息不如表格資料豐富，從這兩點(diǎn)來(lái)看，圖形資料是三種形式中最簡(jiǎn)單的。圖形資料的數(shù)據(jù)形式更加直觀，利用圖形來(lái)表達(dá)很多文字和表格無(wú)法傳遞的信息，一些題目的解答直接根據(jù)圖形而不用根據(jù)數(shù)字即可選出答案。圖形資料?？嫉挠兄鶢顖D、折線圖和餅狀圖三種形式。

1．對(duì)于柱狀圖和折線圖，主要瀏覽標(biāo)題、橫軸、縱軸和圖注，弄清不同柱體或折點(diǎn)所表示的含義。

2．對(duì)于餅狀圖，主要瀏覽標(biāo)題、單位和圖注，弄清圖中數(shù)據(jù)所表示的含義。

3．混合圖形資料中包含兩個(gè)或者更多的圖形。

四、綜合資料

這類資料看上去更加復(fù)雜多變，閱讀和理解的難度也在上升。在查找數(shù)據(jù)的時(shí)候，有時(shí)候數(shù)據(jù)具有唯一性，只能在文字、表格或圖形資料中找到，這樣只是增加了查找的難度，還可以接受。但是有時(shí)候同一個(gè)信息既在文字資料中有，也在表格、圖形資料中有，而且兩者的表現(xiàn)形式不一致，文字資料中可能是全局?jǐn)?shù)據(jù)（比如2017年資產(chǎn)總額），而表格、圖形資料中是局部數(shù)據(jù)（2017年第一季度資產(chǎn)總額、第二季度資產(chǎn)總額……），一旦沒(méi)有找到最合適的數(shù)據(jù)，可能會(huì)使我們的計(jì)算量增大。

綜合資料雖然說(shuō)難度大一些，但是它是考試的趨勢(shì)，我們只有進(jìn)行大量練習(xí)，才能在文字、表格、圖形資料中游刃有余。

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